Сила. Види сил. Сила в живій природі

Девіз: Отримай задоволення від пізнання

Навчальна мета:

розширити знання учнів про види сил у живій та неживій природі. Розкрити роль зв'язків в курсі фізики і біології. Де включені не тільки методи і засоби, сприяючі підвищенню ефективності змісту матеріалу суміжних наук на уроках фізики і біології, а також використання у викладанні інших предметів.

Розвиваюча мета:

розвивати пізнавальні інтереси учнів, уміння проводити прості досліди та спостереження; розвивати вміння порівнювати, аналізувати. Показати, що знання основ фізики та біології необхідне кожному; а також що явища у фізики відбуваються всюди навколо нас; формування пізнавального інтересу до фізики та біології.

Виховна мета:

сприяти формуванню основних уявлень про наукове пізнання світу, формувати материалістичний світогляд, здійснювати профорієнтацію учнів.

А також розвиток знань і умінь, користуватися мовою фізики та біології і застосовувати знання в новій обстановці.

Структура та зміст уроку

I.

Повідомлення теми та мети уроку

Темою нашого уроку буде сила в живій природі, але наш урок буде сьогодні не зовсім звичайним. Природа єдина і неподільна, але ії складає величезна кількість систем: від атомів до Сонця і зірок, від клітини до рослин і тварин, алей якщо зараз окремі системи природи вивчають різні науки фізика, хімія, біологія, географія, астрономія.

II.

Актуалізація опорних знань учнів

1.

Розминка «Гра Гусінь»

a)

Обмінживленнярістфотосинтездиханнякисеньрозвиток – які системи це характеризує, чому?

b)

Машинатомеханізмробочийорган – про якиі системи йде мова.

2.

Вибрати системи

«вибери та запиши приклади природних систем в один стовпчик, приклади штучних систем – у другий: ліс, лісопарк, озеро, сад, лісосмуга, ставок, море, розарій, луки, тундра, степ, пустеля, океан, річка, дендрарій, ботанічний сад, город, газон, бонсай, тайга»

3.

Конкурс на кращий сенкан про рукотворі системи

Пшениця Комахи

Золотогаряча, плодоносна; виростає. Малярійні, звичайні.

Колоситься, збагачує. Народжуються, літають, кісають.

Гордість плодлсної України Хліб. Корисні для птахів здобич.

Птахи.

Шумливі, різноголосі.

Народжуються, гніздяться, розмножуються.

Корисні опилювачі всіх тварин, гететрофи.

Машини.

Швидкі, різноманітні, перевозять,

піднімають, миють.

Сучасне житя без них неможливе помічники

4.

Меню для живих організмів та машин

СО2, вода, електрика, нафта, риба, комахи, розчинні мінеральні речовини, вугілля, гумус.

5.

Бесіда:

Для чого людина придумала машини та механізми? Щоб збільшити силу!

III.

Вивчення нового материалу

Сьогодні ми повинні з вами побачити і зрозуміти що сила це така величина, яка нас оточує в повсякденному житті.

Але спершу давай ті подумаємо, які асоціації можу у вас виникати із словом сила:

Первинне уявлення про силу отримуємо з повсякденного життя. Ми не раз чули про такі сили, наприклад: «сила волі», «сила звички», «сила відчуттів», «сила струму», «сила вітру», «сила людини».